Altxa Burua: el movimiento que quiere retrasar el primer móvil y devolver la mirada a los jóvenes

Altxa Burua (“levanta la cabeza”, en euskera) es hoy uno de los movimientos familiares y educativos más visibles en Gipuzkoa para frenar la entrega temprana del smartphone a niños y adolescentes y recuperar las relaciones cara a cara.

 charla en clase con alumnos sobre uso responsable del movil

Nació en varios municipios guipuzcoanos y en 2025 ha dado un salto enorme en Donostia al lograr que alrededor de 450 comercios, casas de cultura e instalaciones deportivas se ofrezcan como “teléfono alternativo” para los menores, de forma que no necesiten llevar móvil para llamar a casa. Esto no es una campaña simbólica: es una respuesta organizada de más de 30 centros educativos y de cientos de familias que comparten una preocupación muy concreta —el móvil llega demasiado pronto y sin acompañamiento— y que han decidido actuar juntas.

En este artículo se explica el nacer del movimiento Altxa Burua, qué propone exactamente, por qué se ha implicado el comercio local, qué resultados iniciales se están viendo y cómo puedes sumarte aunque no vivas en Gipuzkoa.

1. Origen real de Altxa Burua

El punto de partida no es una institución ni una tecnológica, sino las familias de tres centros escolares de Tolosa que veían que la mayoría del alumnado recibía su primer móvil en 1.º o 2.º de ESO. Eso generaba presión social, exposición temprana a redes, conflictos en el aula y una sensación de desconexión. A partir de ahí se forma la asociación de familias Altxa Burua! en Tolosa (2023) con un objetivo concreto: retrasar la edad de acceso al primer smartphone y crear espacios sin móvil en los centros.

En 2024 el modelo se replica en otros municipios del País Vasco y se vincula a iniciativas como “Adolescencia libre de móviles”, que persiguen lo mismo: dar tiempo a la infancia antes de entrar en el ecosistema digital.

2. ¿Qué problema quiere resolver?

El movimiento plantea que el móvil llega demasiado pronto, a los 10-11 años, y que las familias se sienten solas al intentar retrasarlo. También subraya que la escuela no siempre puede prohibirlo por falta de una norma común. Por ello, en diciembre de 2024, Altxa Burua llevó más de 20.000 firmas al Parlamento Vasco para pedir una regulación clara sobre los móviles en los colegios. Hay que tener en cuenta que la educación evoluciona, pero ¿A qué coste?

3. La innovación de 2025 en Donostia: 450 comercios con teléfono disponible

En mayo de 2025, Donostia ha conseguido implicar a unos 450 establecimientos en la campaña. Estos locales muestran una pegatina con el mensaje “Gurea erabil dezakezu / Puedes usar el nuestro”, y cualquier menor puede entrar y hacer una llamada gratuita a su casa. Esto elimina uno de los principales argumentos para dar un móvil pronto: 'lo necesita para avisarnos'. También se han sumado casas de cultura, polideportivos y farmacias, creando una red comunitaria de apoyo real.

4. Objetivos declarados del movimiento

Entre los objetivos más destacados del movimiento se encuentran:
- Retrasar la edad del primer smartphone.
- Acompañar y formar a las familias.
- Convertir la escuela en un espacio sin móviles.
- Implicar al entorno social y comercial para que la ciudad se vuelva aliada de las familias.

5. ¿Qué impacto está teniendo?

Aunque aún no hay un informe oficial completo, sí se observan impactos claros: se normaliza no tener móvil en edades tempranas, se reducen conflictos en redes, aumenta el diálogo entre centros y familias, y la iniciativa gana fuerza política. El ejemplo de Donostia demuestra que una comunidad puede coordinarse para priorizar las relaciones humanas frente a la dependencia tecnológica.

6. Cómo puede un centro o una familia sumarse

Cualquier familia o centro puede replicar el modelo siguiendo estos pasos:
1. Crear un grupo de familias por curso.
2. Acordar una edad mínima para el primer móvil.
3. Buscar aliados en el centro educativo.
4. Activar comercios del barrio como puntos de contacto.
5. Comunicar bien la iniciativa y crear materiales visibles.

7. Relación con la escuela y el profesorado

Para el profesorado, el movimiento reduce la presión del móvil dentro del aula, mejora la convivencia y permite tratar el uso responsable de la tecnología con un enfoque común. También ofrece formaciones y talleres para docentes y familias.

Preguntas frecuentes

  • ¿Altxa Burua quiere prohibir el móvil? No, busca retrasar la edad de acceso y acompañar el proceso.
  • ¿Por qué implicar a los comercios? Para ofrecer alternativas prácticas y reforzar la red comunitaria.
  • ¿Funciona realmente? Los primeros datos locales muestran reducciones notables en la tenencia de móviles en 2.º de ESO.
  • ¿Qué pasa si mi hijo ya tiene móvil? Puedes aplicar reglas de uso y acompañamiento y apoyar al grupo igualmente.
  • ¿Es solo para Euskadi? No, el modelo puede adaptarse a cualquier comunidad.

 

Altxa Burua demuestra que cuando las familias y la comunidad se organizan, es posible retrasar el primer móvil y devolver protagonismo a las relaciones humanas. Que 450 comercios de Donostia participen en 2025 no es anecdótico: es la prueba de que hay alternativas prácticas. Comparte este artículo y ayúdanos a difundir el movimiento.