Estado: Abierto

Ciudad del Instituto es una las escuelas secundarias públicas, y en respuesta a las necesidades del entorno para la creación de una educación de calidad. Ir al contenido entrada Sagarbidetik IES Zumaya siempre fue visto en ese momento era una realidad que el público se refiere, los estudiantes van afuera (San Sebastián, Zarautz, Azpeitia HMI, etc) para implementar el medio de aprendizaje. Esta preocupación se refleja en el consejo, y para dar una solución, hizo varios intentos de localizar en una escuelas secundarias públicas. 1983-1984 Instituto de Formación Profesional se puso en marcha en el año 5 profesores y 57 estudiantes. Instituto recibió el liderazgo de los maestros, colegas, padres de familia y los estudiantes eran dos objetivos claros: Zumaya tiene una educación pública integral: los niños que nacen de la edad legal para poder aprenderlo. Zumaya a la más amplia gama de aprendizaje medio, así como en el camino a la universidad, y la formación profesional a lo largo del camino. En base a estos dos ejes es la razón de sus decisiones a tomar en el camino. 1984-1985 años, la Reforma Educativa (REM / REM) en el camino. Esto significa (por ejemplo, por la posterior evolución del sistema), se unió a la Universidad de perfectamente dirigido a Secundaria y Formación Profesional. Paso a paso, esta reforma entró en vigor en el segundo ciclo de REM 1987/1988 año (Administración y Dirección Técnica y la Escuela Secundaria Industrial Licenciatura), tanto en el modelo A y D, donde D es la necesidad eterna de los materiales en euskera o vasco de ajuste del modelo. Después del segundo año del segundo ciclo de REM 1988/1989 años, estudiantes del Instituto para la prueba de Acceso a la Universidad (Testing) asistieron. Instituto de ver el antiguo parque infantil Después de determinar que tanto los ciclos de REM, durante 1989/1990 III en Administración de Empresas. Se puso en marcha el módulo experimental Profesional. Además, el año académico 1990-1991, el de Servicios Estudiantiles se puso en marcha en la sala, la evaluación positiva. Él ofrece una manera de ajustar el umbral del campo es lo que delicia! 1993-1994, sistema automático y programable llamado III. Módulo de negocios se puso en marcha de forma experimental. 1993-1994 curso académico, decide participar en Bachilleres experimentación. El mismo año académico 1993-1994, Ciudad de Escuela Pública para crear la primera vez medidas y discusiones, 2 años hasta 19 años para completar el proyecto de educación de alta calidad. Los primeros pasos de este proyecto fueron planteadas por el diseño de la ESO. Año académico 1994-1995, el Colegio fue lanzado Bachilleres Nivel 1 (Escuela Humano y Social de la Escuela Secundaria, Escuela Superior de Tecnología y Ciencias alta). Curso 1995-96 hasta la escuela secundaria se terminó en el segundo nivel. En ese momento se propuso introducir un nuevo ciclo de formación, y el año académico 1996-1997, se puso en marcha la Administración y Finanzas Ciclo Superior. 1996/1997 este año y ESO se creó 180 nuevos estudiantes y 13 profesores. Al mismo tiempo, REM fue fundada por un grupo de la diversidad en el nivel 1.

Secundaria: se imparte educación secundaria obligatoria.

Bachiller: se imparte bachillerato.

Ciencias y Tecnologia

Humanidades y Ciencias sociales

Ciclo Formativo de Grado Superior: se imparten ciclos formativos de grado superior.

Administracion y Finanzas (LOE)