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Educación Musical

Si hablamos de educación musical en los colegios, con frecuencia surge la idea de que es una materia poco importante y secundaria. Esta visión de que la música, así como otras asignaturas de carácter artístico, es innecesaria y no debería estar presente en la etapa de educación básica está bastante extendida. Si bien es cierto que ha habido un enorme avance con respecto a hace 10 o 20 años, aún actualmente muchas personas y educadores siguen considerando esta materia como prescindible.

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Esto ocurre porque se valora la importancia de la materia únicamente desde el punto de vista de los conocimientos que adquiere el alumno, cuando lo fundamental de la educación es la estructuración mental y la adquisición de habilidades y recursos. La mayor parte de los conocimientos asimilados en la escuela (excepciones a esto serían aprendizajes básicos como leer y escribir o las operaciones matemáticas elementales) van a ser en buena medida olvidados y no son aplicables en el día a día del alumno. En cambio, el alumno aprende estrategias mentales, recursos, mecanismos y habilidades que serán decisivas en su desarrollo.

La importancia de aprender matemáticas radica en habituarse al razonamiento abstracto y la enseñanza de la lengua aporta al alumno la capacidad de expresarse correctamente de forma verbal y escrita. De la misma forma, el aprendizaje musical aportará al alumno ciertas capacidades que contribuirán a su crecimiento y desarrollo intelectual.

¿Qué capacidades aporta la educación musical?

  1. El aprendizaje musical significa una educación rítmica, la cual aporta al alumno una mayor coordinación y equilibrio del sistema nervioso. Esto ocurre porque se estimula la psicomotricidad, es decir, la relación entre las funciones psíquicas y las motrices en el organismo.

  2. Según varios especialistas, la educación musical proporciona un desarrollo conjunto de ambos hemisferios cerebrales:

    • Hemisferio derecho: Percepción melódica y timbre, captación de la entonación, canto, creatividad artística, expresividad.

    • Hemisferio izquierdo: Lógica, percepción lineal, control motor, percepción rítmica, memoria auditiva.

  3.  El alumno desarrolla la sensibilidad, la atención a los detalles y la concentración.

  4. La música es una disciplina que no busca ni tiene una excesiva preocupación por las respuestas concretas, por el contrario, puede tolerar ambigüedades, de las cuales la vida está llena. La mayoría de las materias impartidas en la escuela enseñan implícitamente a que para cada pregunta hay una respuesta exacta. Mediante la música el alumno aprenderá a manejarse con la subjetividad y esto le ayudará a enfrentarse con la propia vida de una manera más eficaz.

  5. La música se relaciona desde la antigüedad con "la exaltación del espíritu humano", lo cual se traduce en una mejora de la calidad de vida, es por ello que ha jugado un rol esencial en todas las civilizaciones.

  6. Educar a desde pequeños a los niños en la música ayuda a que desarrollen un gusto y afinidad por la misma. Escuchar música y especialmente ejecutarla (tocando un instrumento) tiene enormes beneficios sobre el individuo, de tipo intelectual, social y emocional.

Modificado por última vez enMartes, 26 Julio 2016 07:40
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